Дистанційне навчання 20.04

ВІВТОРОК 20.04

МАТЕМАТИКА

Тема. Контрольна робота 

Запрошую на конференцію Zoom

Людмила Чернега приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

 Тема: математика

Время: 20 апр. 2021 10:45 AM Хельсинки

 Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/88979137388?pwd=MGM0R0c3NGVoREpYcEtVRmRaeXFXZz09

 Идентификатор конференции: 889 7913 7388

Код доступа: zYjEM7

Контрольна робота

І варіант

1.Обчисли.

86 – 5 ∙ 10=                        (100 -36) : 8=

54 : 6 • 7=                           24:3 + 44=

(50 – 46) : 4 =                     7 • 8 + 39=

2. Добери пропущені числа, щоб рівності були правильними:

    57 - ... = 42              ... • 7 = 56

   ... + 36 = 87              48 : ... = 6

3. Задача

Біля школи росло 8 беріз, а кленів – у 5 разів більше. Каштанів було на 23 менше, ніж кленів. Скільки каштанів росло біля школи?

4. Розв'яжи вираз по діях

44 + (63 : 7 + 27) =

Контрольна  робота

ІІ варіант

1. Обчисли.

96 – 7 • 5 =                       (100 - 44) : 8=

42 - 24 : 6 =                       24 : 4 + 44=

(50 – 47) • 7 =                  3 • 5 + 49=

2. Добери пропущені числа, щоб рівності були правильними.

        45 - ... = 24                   7 • ... = 49

        ... + 27 = 65                  63 : ... = 9

3. Задача

Діти посадили 18 кущів білих троянд, а червоних у 3 рази менше. Тюльпанів посадили на 27 більше, ніж червоних троянд. Скільки тюльпанів посадили діти?

4. Розв'яжи вираз по дія

63 - (39 + 48 : 8) =

УКРАЇНСЬКА МОВА

Тема. Будова тексту. Навчаюся визначати частини тексту. Навчальне аудіювання

Запрошую на конференцію Zoom

Людмила Чернега приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.

 Тема: українська мова

Время: 20 апр. 2021 11:30 AM Хельсинки

 Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/83958346672?pwd=aHQ2LzVEU1NZZHZFNE53MDRGOFF6dz09

 Идентификатор конференции: 839 5834 6672

Код доступа: 1109Nh

Згадайте:

 

Сьогодні вивчимо будову тексту

 https://www.youtube.com/watch?v=CzD05uxGrjY

Виконайте усно:

 

Перевірте себе:

—  Отже, з яких частин складається текст?

—  Доберіть заголовок до прочитаного тексту.

Запишіть текст в зошит.

—  Зверніть увагу на те, що кожна частина тексту пишеться з нового рядка. Це — абзац.

Навчальне аудіювання

Гаряча квітка

      Того року була рання весна. В середині квітня зацвіли сади. Настав травень.

Маленька дівчинка Оля пішла одного ясного весняного ранку в сад і побачила велику червону квітку троянди. Вона побігла до мами й радісно сказала:

- Мамо, червона троянда зацвіла.

Мама прийшла в сад, поглянула на червону квітку, усміхнулася. Потім глянула на небо, і лице її стало тривожним.

З півночі сунула чорна хмара. Повіяв вітер, хмара закрила сонце. Стало холодно.

Мама з Олею сиділи в кімнаті й з тривогою дивилися в вікно.

Мов білі метелики, полетів сніг. Все довкола побіліло. Вітер затих. Сніжинки м’яко падали на землю, а потім перестали падати.

Мама з Олею пішли в сад. На зеленому листі біліли снігові шапки. Земля вкрилася сніжно – білим килимом. Тільки троянда червоніла, мов велика жарина. На ній блищали крапельки роси.

- Вона гаряча, їй не страшно, - промовила Оля й радісно усміхнулася.

(141 слово, В.Сухомлинський)

 Тестові завдання

1. Коли відбуваються події, описані у тексті?

А  Восени 

Б  Навесні

В  Влітку

2. Яка квітка зацвіла у саду?

А  Троянда

Б   Лілія

В  Конвалія

3. Що зробила дівчинка Оля?

А  Зрізала квітку на букет

Б  Зателефонувала подружці і розповіла про квітку

В  Побігла до мами і поділилася радістю

4. Чому лице мами стало тривожним?

А  З півночі сунула чорна хмара

Б  Бо Оля зрізала квітку

В  Мамі не сподобалася квітка

5. Встав у речення пропущене слово.

На зеленому листі біліли ___________________ шапки.

6. Встанови послідовність подій у тексті.

 Тільки троянда червоніла, мов велика жарина

 В середині квітня зацвіли сади

 Повіяв вітер, хмара закрила сонце

7. Запиши  речення, яке не зустрічалося у тексті.

- Мов білі метелики, полетів сніг

- Того року була рання весна

- Мама з Олею сиділи в кімнаті і радісно дивилися у вікно

8. Спиши слова, які описують Олю.

Добра, ввічлива, сором’язлива, неуважна, весела, турботлива, спостережлива.

ЧИТАННЯ 

Тема. Як не залишитися самому. В. Чухліб «Заячий холодок»

1.Прочитати текст.

2.Дати відповіді на питання

✵ Чи правильним виявилося твоє припущення про зміст казки?

✵ Знайди в тексті слова , якими автор характеризує капловухого Зайця. Добери свої слова-ознаки.

✵ У чому виявлялася нахабність Зайця?

✵ Намалюй Зайця таким, яким уявляєш його на початку та в кінці казки.

✵ Чи можна сказати, що Заєць зрозумів свою провину? Обґрунтуй відповідь рядками з тексту.

✵ Пригадай прочитані казки українських письменників. Що в цих творах є казковим? А що могло бути насправді?

✵ Наведи по кілька прикладів народних і літературних казок. Назви їхніх авторів.

✵ Прочитай вірш-загадку Дмитра Білоуса. Відгадай, про яку казку йдеться і хто її автор.