Дистанційне навчання 21.04

21.04

Я досліджую світ

Умій дружити

1.     Усім вам хочеться мати друзів, щоб вас поважали, з вами ділилися. А що ж для цього потрібно? Хто такі друзі?

2.     Читання та обговорення тексту

              Друзі

Олег і Сашко – друзі. Хлопці все роблять разом. Коли Олег захворів, Сашко теж хотів захворіти, щоб довести, що він – справжній друг. Коли Сашко пішов замість школи в кіно, то Олег теж тоді був разом із ним. А коли вони принесли в клас кицьку і вчитель запитав, хто з них це зробив, Олег сказав:

-Це Сашко приніс.

А Сашко сказав:

-Це Олег…

Бесіда

-Як ви вважаєте, чи були хлопці справжніми друзями? Чому?

3.     Робота за підручником (ст. 58-59)

Опрацювання тексту і малюнків «Що таке дружити»

Читання вірша П. Воронька «Кіт з Рябком були друзяки»

-         Чи були кіт і собака друзями? Чому?

-         Чи є в тебе друзі?

-         Хто твої друзі?

-         Як їх звати?

-         Де ти з ними познайомився?

-         Чому ти вважаєш їх своїми друзями?

-         Хто твоя найкраща подружка, або найкращий друг?

-         Розкажи, як ти поводишся з друзями 

Навчання грамоти

Читаю і слухаю дитячі пісні. Українська народна колискова. Дитячі народні пісні  «Зайчику, зайчику…», «Два півники». Українська народна пісня «Вийди, вийди, сонечко»

1.     Мовленнєва розминка

Робота над скоромовкою

Ішла баба дубнячком,

Сюди смик, туди смик —

Зачепилась гапличком,

Одчепися, мій гаплик.

— Послухайте дитячу пісеньку.

Сорока-ворона

Діткам кашку варила,

На порозі студила,

Ополоником мішала,

Діточок скликала...

Ідіть, діти, по тріски,

Дам вам каші потрошки.

Тому дала, тому дала, тому дала,

Каші не варив,

А тому не дала,

Діток гулять не водив —

Бо він — ледар:

 Іди собі геть.

Дров не рубав, печі не палив,

Полетіли!

— Звідки ви знаєте цю пісеньку? Від кого її чули?

— Сьогодні на уроці ми ознайомимося з пісеньками-забавлянками. Як уважаєте, чому їх так називають?

2.     Сприймання і усвідомлення нового матеріалу

— Забавлянки співають дитині дорослі, коли бавлять та заколисують її. Спів поєднують із своєрідними рухами чи вправами, якими дорослий пестить дитину, підбадьорює, спонукає до певного виду діяльності тощо. Найпоширенішими є варіанти «Ласочки». Гладячи дитину по руках, зазвичай примовляють:

— Ласочко, ласочко,

 — Де ти була?

— В Бога.

— Що робила?

 — Хустки прала.

 — Щось дістала?

— Кусок сала.

— Де те сало?

— Під столом.

 — Чим накрите?

-         Постолом

3.     Робота за підручником ( ст. 82-83)

Опрацювання пісеньки – забавлянки «Зайчику, зайчику»

https://www.youtube.com/watch?v=1uhJIaP8HOc

Словникова робота. 

Тік — майданчик надворі або приміщення для молотьби, очищення та просушування зерна.
Прочитати пісеньку

— Де бував зайчик?

— Які слова пісеньки свідчать про те, що в млині можна було почути новини?

Опрацювання  пісеньки «Два півники» 

https://www.youtube.com/watch?v=mFGHJ3Uso2c

Прочитати пісеньку
— Назвіть персонажів пісеньки-небилиці «Два півники».

1.      Гра «Хто виконував цю дію?»

Молотили... (два півники). Носили... (курочки-чубарочки). Схопив, одібрав, залигав... (цап). Ухопив, виглядає, обідрав... (вовк). Одбирає, спочиває, грає... (маленьке козенятко).

Опрацювання пісні-заклички «Вийди, вийди, сонечко»

https://www.youtube.com/watch?v=hlWXFWePjKA

Прочитати пісеньку
Відшукайте у вірші слова, які звучать ніжно. Прочитайте їх.











Вивчити напам’ять пісню, яка найбільше сподобалась

Математика

Час. Одиниці часу

1. Каліграфічна хвилинка

Нова тема

1) Які одиниці часу ви вже знаєте?

2) Скільки місяців у році?

3) Скільки днів у році?

4) Скільки днів у кожному зимовому місяці?

5) Хто знає, скільки в хвилині секунд? (1 хв = 60 с).

6) Зі скількох хвилин складається година? А скільки годин у добі?

1 хв = 60 с 1 год = 60 хв 1 доба = 24 години

Хвилинка – цікавинка.

– Скажіть , що так годинник?

Годинник – це прилад, з допомогою якого визначають час

– А які види годинників знаєте ви?  Ми звикли до годинника. Вже й не віриться, що в давнину люди не знали його. А такий час був. Наші далекі предки розпізнавали лише ніч, ранок, день і вечір.

Будив їх живий будильник. Догадайтесь хто це?

Хто співає на паркані у червоному

жупані й чобітку: «Ку-ку-рі-ку!»?

За співом півника важко визначити точний час. То півень зі сну з жердини впаде — раніше часу піднімає крик, то лисиці злякається і почне кричати, то лисиця півника понесе і з’їсть.

А якщо немає півня? Як дізнатися час? І придумала людина годинник надійніший: він із жердини не валиться, і лисиця його не понесе.

Це був СОНЯЧНИЙ годинник. Люди вкопали палицю в землю, обвели її колом і стали спостерігати за рухом тіні від неї. Але вночі сонця немає і тіні також ми не побачимо. Тому люди придумали інший годинник.

ВОДЯНИЙ ГОДИННИК У високий і вузький скляний посуд з дірочкою біля дна наливалася вода. Крапля за краплею вона текла із отвору. Води в посудині ставало все менше. На стінках посудини були зроблені рисочки — відмітки, які показували, скільки часу минуло відтоді, коли в посуд налили воду. Водяний годинник був теж незручним, тому що треба було постійно доливати воду в порожній посуд.

ПІСОЧНИЙ ГОДИННИК Стали люди голову ламати, як придумати годинник, щоб він однаково точно показував час і вдень, і вночі, і взимку, і влітку, і в будь-яку погоду. І придумали. У цьому годиннику немає ні стрілок, ні кружка з цифрами, ні зубчатих коліщат усередині. Зроблені вони із скла. Два скляних пузирчики з’єднані разом з тонесеньким отвором. Всередині — пісок. Коли годинник працює, пісок з верхнього пузирчика сиплеться в нижній. Висипався пісок — це означає, що минуло 3, 5,10 хвилин. Годинник перевертають, і рахунок часу продовжується. Пісочним годинником люди користуються і тепер. Наприклад, в поліклініках. За цим годинником хворі одержують лікарняні процедури.

МЕХАНІЧНИЙ ГОДИННИК  За переказами, перший механічний годинник з’явився у 996 році у німецькому місті Магдебурзі. Досі зберігся годинник на башті Вестмінстерського абатства в Лондоні. Ще в XIII ст. він показував час мешканцям цього міста, показує й нині.

На початку XVI ст. нюрнберзький винахідник Петер Генлейн змайстрував кишенькового годинника. Через півстоліття винайшли хвилинну стрілку, а ще через 200 років — секундну.

Тепер є дуже багато видів годинників. 

Електронний  годинник



Люди навіть придумали квіткові годинники.  Такі годинники можна побачити у Києві, Львові, Чернівцях. 

Робота з підручником(с.111)

Завд.1, 4, 7 - письмово.
Інші завдання -усно. 

Навчання грамоти

Вчимося відповідати на запитання. Складаємо речення. Складання розповіді про школу

1.      Закріплення навичок письма вивчених букв

Письмо малих букв, які складаються з похилої палички із заокругленням унизу та допоміжних елементів: і, ї, и, й, ш, щ, ч, л, м, я.

2.     Каліграфічна хвилинка. Напишіть каліграфічно:

К кн иж книжка

Книга вчить, як на світі жить.

— Як ви розумієте це прислів’я?

— Які прислів’я про книгу ви знаєте?

Прислів'я та приказки про книгу

• Золото добувають із землі, а знання — з книги.

• З глибин моря дістають перлини, а з глибин книг — знання.

• Хто багато читає, той багато знає.

• Книга вчить, як на світі жить.

• Книги читати, усе знати.

• Книга не пряник, а дітей до себе манить.

• Книга корисна, коли її читають.

• Книгу читай, розуму набирайся.

• Книга — твій друг, без неї, як без рук.

• Весела книжка — твоя радість.

3.      Пропедевтика української мови

Речення виражає закінчену думку. Воно складається з одного або декількох слів.

Якщо в реченні про щось розповідається, повідомляється, то в кінці ставимо крапку (.).

Якщо в реченні про щось запитується, ставиться знак питання (?).

Якщо висловлюється захоплення, радість,— знак оклику (!).

4.     Робота в зошиті.  Виконання письмових вправ

Завдання

— З’єднайте частини прислів’їв стрілочками. Поясніть їх значення.

З книгою подружишся,             тисячі людей навчає.

Одна книга                              розуму наберешся.

Завдання

— Прочитайте підряд усі букви.

ХТОШВИДКОЧИТАЄТОЙБАГАТОЗРОБИТИВСТИГАЄ.

— Встановіть межі слів і запишіть речення. Скільки слів у реченні?

Завдання

— Запишіть вірш у зошит. Допишіть останнє слово.

РОЗУМНИЦЯ

Має Галя добру звичку

Класти книги на... (поличку).

Ігор Січовик

1. Мовленнєва діяльність

— Пригадайте, яку книгу ви читаєте.

— Що нового й цікавого ви дізналися з прочитаного?

— Про що ви любите читати?

— Яка ваша найулюбленіша книжка? А журнал?

2. Письмо під диктовку слів, речень

Зима, мороз, звірі, завод, козак, зірка, казка, озеро, ковзани, возити, звук, морозиво, Ліза, Назар.

У берізки біла кора. Буратіно продав азбуку. На узліссі ростуть дуби.

3. Гра «Придумай речення»

Перше слово Ми,друге — ходили, третє — до, черверте— лісу. Діти складають речення: Діти ходили до лісу.

4. Запис речення

ТатокупивТимковівелосипед.        Оксанкаітатонавиставі.

5.     Складання розповіді про школу

Фізична культура

Організовуючі і загальнорозвивальні вправи. Вправи для релаксації. Вправи для розвитку витривалості. Біг до 400м. Рухливі ігри

1.     Ходьба (10с.), Ходьба із зупинками за сигналом (25с.), ходьба звичайна (10с.), ходьба з високим підніманням стегон, руки в сторони – «долаємо перешкоди» (10с.), ходьба звичайна (10с.), ходьба на зовнішньому (внутрішньому) боці стопи (по 10с.), ходьба звичайна (10с.), біг у середньому темпі (15с.), біг з високим підніманням стегон (15с.), ходьба звичайна (10с.).

2. Загальнорозвивальні вправи на місці. 1) повороти голови : ноги на ширині плечей, руки на поясі і пряма голова в початковому положенні; поперемінно повертати голову в право, в ліво;

2) нахили голови : ноги на ширині плеч, руки на поясі і пряма голова в початковому положенні; по черзі нахиляти голову вперед і назад;

3) обертання голови : ноги на ширині плечей, руки на поясі і пряма голова в початковому положенні; обертати голову в напрямі по і проти годинникової стрілки.

4) обертання плечима : ноги на ширині плечей, пряма голова і руки уздовж тулуба в початковому положенні; обертати плечима почергово вгору назад і вперед вниз;) махи руками: ноги на ширині плечей, пряма шия і руки уздовж тулуба в початковому положенні; обертати руками назад і вперед, а також схрещуючи в ділянці грудей.

5) підйоми рук : ноги на ширині плечей початкове положення; з'єднати кисті рук попереду, або за спиною і на глибокому вдиху підняти руки, а опустити на видиху;

6) розведення рук : ноги на ширині плечей початкове положення; випрямити руки перед собою на рівні грудей і зігнути їх в ліктях, щоб потім розвести назад, змикаючи під час вдиху лопатки.

7) випади в сторони: ноги на ширині плечей, ступні паралельно, руки на поясі початкове положення; зробити глибокі випади вліво і управо, глибоко присідаючи на одну ногу і розтягуючи іншу, а також не відриваючи ступень від підлоги;

8) згинання ніг : стати на ліву ногу, нахилившись вперед і зафіксувавши положення на обох руках, і підняти праву ногу; зігнути і розігнути ліву ногу; виконати аналогічну вправу для правої ноги;

9) присідання: ноги на ширині плечей, руки на поясі початкове положення; присідати максимально глибоко на вдиху і займати початкове положення на видиху.

10) спортивна ходьба на місці: початкове положення ноги разом, руки вільно уздовж тулуба; легке марширування;

11) підйом на носки: початкове положення ніг разом, руки уздовж тулуба; утримуючи рівновагу, піднятися на носки обох ніг на вдиху і опуститися на видиху.

Вправи для релаксації

Вправи для розвитку витривалості

Біг до 400м

Рухливі ігри